2024年高职单招《职业技能测试》每日一练试题01月24日

2024-01-24 15:08:36 来源:吉格考试网

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2024年高职单招《职业技能测试》每日一练试题01月24日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、辞赋名篇《洛神赋》的作者是宋玉。()  

答 案:错

解 析:《洛神赋》是三国时期曹植创作的辞赋名篇。

2、中国有四大名园,即颐和园、避暑山庄、拙政园和留园。()

答 案:对

解 析:四大名国分别为北京颐和园、承德避暑山庄、苏州拙政园和留园。

单选题

1、在股份公司中,()为公司的法人代表。()  

  • A:总经理
  • B:财务总监
  • C:董事长
  • D:项目经理

答 案:C

2、Word 在编辑一个文档完毕后,要想知道它打印后的结果可使()功能。

  • A:打印预览
  • B:模拟打印
  • C:提前打印
  • D:屏幕打印

答 案:A

多选题

1、对从业人员来说合作的重要性表现在()  

  • A:合作有助于个人职业理想的实现
  • B:合作使员工相互学习,提高工作能力
  • C:合作使员工相互信任,实现互利双赢
  • D:团队合作确保成员能力的发挥与整体效能的最大化

答 案:ABCD

2、一位学生收到老师短信“XX同学你这次考试不理想,问题不大,我来想想办法,帮你解决。”接着老师来了电话,“今天来了个人,要应酬,你借点钱给我。”第三个电话,间隔两分钟,“你不要来了,你来不方便,我马上把账号给你,你把钱打到账号里面。”你遇到这种情况怎么处置?()

  • A:相信老师,赶快筹集资金
  • B:老师不会做这样的事;是骗子
  • C:老师为什么考完不久就知道我的成绩,按照相关规定他不会这样通报成绩,应该是假的
  • D:直接与老师取得联系,找他商谈,询问相关内容

答 案:BCD

主观题

1、许多同学在考试时有侥幸心理,想方设法“打小抄”,甚至不惜动用现代信息手段。谈谈你对这种现象的看法。

答 案:这些同学缺乏学习的目标和规划:没有培养学习兴趣;学习态度不端正;手机等电子设备占用了太多精力;受学习风气和社会风气影响,没有良好的学习习惯,甚至认为学习无用;考场作弊也考验着学生的诚信问题影响教育的质量,以及学生正确的价值观。

2、森林里一只猴子发现井里有个月亮,以为月亮掉井里了,会引发森林的灾难,于是大家组织捞月!可是怎么都捞不出来,这时一个老猴子说:你们看天上!猴子们一看,原来月亮还在天上挂着呢!谈谈你的启示?

答 案:年轻人要有团队合作的精神:做事要善于思考,多角度分析,不要盲目固执;年长者的丰富经验很重要,要虚心听取;要有担当精神和责任感。猴子担心月亮在水里会给森林带来危险,就去捞月亮,这其实是一种责任感。

简答题

1、有人说求学的道路太过艰辛,考完大学要读硕、读博,等到有所成时,早已青春不再,更有甚者一辈子默默无闻。相比之下,网红依靠互联网广泛的影响力,无须太多努力,就有可能一夜成名,成为众人焦点。你对这件事有怎样的看法?

答 案:读硕、读博的目的,并不只是为了以后找一份体面的工作,更不是升官发财,尽管你有含金量高的学历,可以作为敲门砖。大学的意义是让人成为有独立思考的人,是让不成熟的心灵变得成熟,是让人开阔眼界,让浅薄的人变得厚重,让浮躁的心变得沉稳。网红和主播挣钱只不过是一个投机取巧的行为,流量和“红”只是一阵子的热度,我们读书是凭的真才实学,是踏实稳重的能力。积累自己的知识,就等同于在积累财富,你的眼界、知识、能力,都决定着你将来能走多高多远。

2、在考生文件夹中新建Excel工作簿,将其命名为“幼儿园教师工资.xls”,录入信息如下图所示,并按照要求完成操作。 要求:(1)完成下列空白单元格的计算。 (注①缴税=基本工资*0.1+薪级工资*0.3②用条件函数计算机其余单元格的值) (2)利用分类汇总求出普通教师、班主任、保育员、司机的基本工资的平均值。

答 案:按照图示完成文字数据键人;(1)函数计算:①选取单元格E3,输入公式“=C3*0.1+D3*0.3”,按Enter键,将光标定位在G3单元格右下角,向下拖动填充柄至E12,释放鼠标左键即可。②选择H3单元格,输入公式“=countif(B3;B12,"普通教师")”③选取单元格H9,输入公式“=sumif(B3:B12,"普通教师",C3:C12)”按Enter键。 (2)分类汇总:①选中A2:E12区域,单击“数据”功能区中的“排序”按钮,打开“排序”对话框,选择主要关键字为“职务”,单击“确定”按钮。②单击“数据”功能区中的“分类汇总"命令,弹出“分类汇总"对话框,选择分类字段为“职务”,选择汇总方式为“平均值”,勾选汇总项“基本工资”,单击“确定”按钮。

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