2023年辅警协警《公共基础知识》每日一练试题02月05日

2023-02-05 09:05:20 来源:吉格考试网

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2023年辅警协警《公共基础知识》每日一练试题02月05日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过辅警协警每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。()

答 案:对

解 析:全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。

2、党的十八届三中全会专门就全面推进依法治国作出决定,意义重大而深远。  

答 案:错

解 析:党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。

3、作为法治理念的公平正义,是指社会成员能够按照法律规定的方式公平实现权利和义务,并受到法律的保护。()

答 案:对

解 析:在法治理念下的公平正义,是指社会成员能够按照法律规定的方式公平实现权利和义务,并受到法律的保护。

4、依法治国理念的基本含义是在党的领导下,依照宪法和法律规定,而不是依照个人的意志管理国家和社会事务。()

答 案:对

解 析:依法治国理念的基本含义是在党的领导下,依照宪法和法律规定,而不是个人的意志管理国家和社会事务。

5、教唆犯罪的行为只能是积极的作为,而不能是消极的不作为。

答 案:对

单选题

1、事业单位公开招聘中,对考核、体检合格的人员,由招聘部门的上级主管部门进行公示,公示的期限为()。

  • A:3~5日
  • B:5~7日
  • C:7~15日
  • D:12~15日

答 案:C

解 析:《事业单位公开招聘人员暂行规定》第二十三条规定,“对拟聘人员应在适当范围进行公示,公示期一般为7至15日”。故本题选C

2、恩格斯说:“人的智力是按照人如何学会改变自然界面发展的。”这说明()。

  • A:自然界是认识发展的动力
  • B:人的认识具有主观能动性
  • C:实践是认识发展的动力
  • D:人具有认识自然的能力

答 案:C

解 析:“人的智力”属于认识范畴,“改变自然界”指的是实践。题干阐述了实践与认识的关系问题,A、D两个选项为干扰项,首先排除。题干讲的不是人的才智的来源问题,而是实践锻炼提高了主体的认识能力,主体对世界的反映能力随着实践的发展而发展,即实践是认识发展的动力。

3、“手推磨产生的是封建制的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这说明了()。

  • A:生产力决定生产关系
  • B:生产工具决定生产关系的性质
  • C:生产关系对生产力具有反作用
  • D:社会形态的更替有其一定的顺序性

答 案:A

4、下列说法不正确的是()。

  • A:总体战略又称公司层战略
  • B:竞争战略主要考虑产品和服务在市场上的竞争问题
  • C:职能战略又称竞争战略
  • D:职能战略的重点是提高企业资源的利用效率,使企业资源的利用效率最大化

答 案:C

解 析:选项A正确:总体战略又称公司层战略;选项B正确:竞争战略需要明确在什么市场能够取得竞争优势,什么产品或服务能够区别于竞争对手以及竞争对手可能采取的行动;选项C错误:业务单位战略又称竞争战略;选项D正确:职能战略的主要职责是如何更好地配置企业内部资源,为总体战略和业务单位战略服务,提高组织效率。

5、世界非物质文化遗产资源丰富,形式多样,地域特色鲜明。下列非物质文化遗产中全部属于亚洲的是()。

  • A:昆曲 马头琴传统音乐 高棉皮影戏
  • B:土著亡灵节 乌干达树皮制作 昆曲
  • C:牧羊人长笛及其音乐 萨那歌曲 朝比木琴音乐
  • D:马头琴传统音乐 土著亡灵节 班什狂欢节

答 案:A

解 析:土著亡灵节属于拉丁美洲,乌干达树皮制作和朝比木琴音乐属于非洲,牧羊人长笛及其音乐和班什狂欢节属于欧洲。其余全部属于亚洲。故本题选A。

多选题

1、行为人已经着手实施违反治安管理行为,但由于本人意志以外的原因而未得逞的,公安机关可()。

  • A:从轻处罚
  • B:减轻处罚
  • C:不予处罚
  • D:从重处罚

答 案:ABC

2、坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作,推动建设( )、( )、( )的新型国际关系。

  • A:相互尊重
  • B:公平正义
  • C:互不干涉
  • D:合作共赢

答 案:ABD

3、下列情形可以构成以危险方法危害公共安全罪的有()。

  • A:破坏铁路轨道致乘客多人受伤死亡的
  • B:在人群密集处驾车撞人致使多人伤亡
  • C:挖掘水库堤坝导致决堤,造成多人伤亡
  • D:在公共场所向人群开枪

答 案:BD

4、全面推进依法治国的基本原则是()。

  • A:坚持中国共产党领导
  • B:坚持人民主体地位
  • C:坚持法律面前人人平等
  • D:坚持依法治国和以德治国相结合
  • E:坚持从中国实际出发

答 案:ABCDE

解 析:全面推进依法治国应当遵循五个基本原则:坚持中国共产党领导、坚持人民主体地位、坚持法律面前人人平等、坚持依法治国和以德治国相结合、坚持从中国实际出发。

5、社会主义法治理念的基本内涵包括()。

  • A:党的领导
  • B:执法为民
  • C:依法治国
  • D:德法并重

答 案:ABC

解 析:社会主义法治理念的基本内涵包括党的领导、依法治国、执法为民。

主观题

1、为帮助大学生树立科学的消费观,推动年轻人群信用意识升级和诚信体系建设,团中央、教育部、银监会等多部门联合发起“金融安全专家校园行”活动。王先生是互联网金融服务公司L集团的运营官,作为活动嘉宾来到M大学,在活动现场向近300名学生宣讲信用安全的重要性及如何管理和保护个人信用。“信用是一个人的终身档案和隐形简历。”在演讲中,王先生建议,年轻人要学会保护个人信用,小心各类信用诈骗;同时也要学会管理个人信用,“越早建立个人信用,随着时间推移,其信用分值会随着积累而越高”。此次“金融安全专家校园行”活动在形式上也有所创新,除了演讲外,现场还设置了问答及有奖竞猜环节。学生们积极踊跃地参与互动和答题,三名同学幸运地获得了手机大奖。校团委老师表示:“自己平时对信用安全方面的知识基本没有了解过,更不知道迟交手机通信费和水电费都会影响到信用。可以想象大学生们对这方面的了解更是少之又少,今天的讲座收获满满,希望以后开展更多这样有益于大学生信用安全的活动。”现场大学生感言,通过讲座我了解了如何保护自己的信息,也知道了如何避免生活中的一些陷阱骗局,明白了如何选择正确平台,保证自己财务和信息的安全。”某大学发布的《全国大学生信用认知调研报告》显示,当前有近六成大学生缺乏信用知识,逾八成的大学生没有听说过或不了解个人信用报告。而发生在校园的大部分金融欺诈行为,都和学生的信用安全意识、法律意识薄弱有关。大学生兼职刷单、用信用卡违规套现……“有些大学生缺乏基本的信用意识,对自己的征信信息并不珍惜,在这些学生眼中,个人征信信息是可以拿去做交易筹码的,甚至对欠贷不还将给自己造成的信用污点毫不了解。”有专家认为,加大信用教育的力度,拓宽常识教育的广度,建立信用约束机制和监管制度,已成为时代对高校思想政治工作和管理职责的要求。“举办这类交流讲座,很好地弥补了学生们的知识空白。这不仅有助于从根源上防范校园金融欺诈,也有利于培养具有法制意识和契约精神的现代公民。” 根据以上材料,假定你是某高校团委负责人,请给学校党委写一份“加大信用教育力度”的建议书。 要求:紧扣材料,针对性强;层次分明,逻辑性强;格式规范,文体性强;500字左右。

答 案:关于加大信用教育力度的建议校党委:当前,发生在校园的大部分金融欺诈行为,都和学生的信用安全意识、法律意识薄弱有关,而校团委在信用安全知识方面也存在不了解的情况。加大信用教育的力度,拓宽常识教育的广度,建立信用约束机制和监管机制已成为时代对高校思想政治工作和管理职责的要求。为此,我建议我校多开展“金融安全专家校园行”活动,普及信用安全知识。具体建议如下:一、邀请专家进校。建议我校与教育部门、金融机构形成联动,邀请金融安全专家走进校园,如邀请互联网金融服务公司运营官等,向学生宣讲信用安全的重要性及如何管理和保护个人信用,弥补学生们的知识空白,防范金融欺诈,培养法制意识和契约精神,使他们小心各类信用诈骗,保证自己财务和信息的安全。二、丰富活动形式。建议常年举办信用安全讲堂、校园金融风险识别路演,并创新活动形式,在现场设置问答及有奖竞猜环节,使学生们积极踊跃地参与互动和答题。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?校团委:XXXXX年XX月XX日

2、为什么说改革开放是强国之路,是社会主义发展的直接动力?

答 案:改革是为了扫除发展生产力的障碍,解放生产力和发展生产力。改革是中国实现现代化的必由之路。要得到发展,必须坚持改革开放。通过改革,建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制,促进生产力的发展,才能实现工业化、市场化和现代化。通过对外开放,引进资本,引进先进技术,引进先进的管理经验,才能加快社会主义现代化的进程。

3、简述新时代中国特色社会主义发展的“两个阶段”战略安排。

答 案:党的十九大报告指出,综合分析国际国内形势和我国发展条件,从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。 第一个阶段,从二〇二〇年到二〇三五年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。 第二个阶段,从二〇三五年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

4、如果你是本案法官,借条中的利息约定应按年利10%还是一分钱来判定?为什么?  

答 案:借条中的利息约定应按年利10%来判定。因为,《中华人民共和国民法典》第五百一十条规定,“合同生效后,当事人就质量、价款或者报酬、履行地点等内容没有约定或者约定不明确的,可以协议补充;不能达成补充协议的,按照合同有关条款或者交易习惯确定”。按照交易习惯“利息一分”指的是年利率10%。  

5、为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。幵展“不忘初心、牢记使命”主题教育,要牢牢把握“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,牢牢把握深人学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗的根本任务,努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标,确保这次主题教育取得预期效果。 问题:请谈谈你对“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求的理解。

答 案:“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,是根据新时代党的建设任务、针对党内存在的突出问题、结合“不忘初心、牢记使命”主题教育的特点提出来的。(1)守初心,就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,以坚定的理想信念坚守初心,牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标;以真挚的人民情怀滋养初心,时刻不忘我们党来自人民、根植人民,人民群众的支持和拥护是我们胜利前进的不竭力量源泉;以牢固的公仆意识践行初心,永远铭记人民是共产党人的衣食父母,共产党人是人民的勤务员,永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。(2)担使命,就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命,勇于担当负责,积极主动作为,用科学的理念、长远的眼光、务实的作风谋划事业;保持斗争精神,敢于直面风险挑战,知重负重、攻坚克难,以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻;在实践历练中增长经验智慧,在经风雨、见世面中壮筋骨、长才干。(3)找差距,就是要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边榜样,坚持高标准、严要求,找一找在增强“四个意识”、坚定“四个自信,,、做到“两个维护,,方面存在哪些差距,找一找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在哪些差距,找一找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在哪些差距,找一找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在哪些差距,有的放矢进行整改。(4)抓落实,就是要把新时代中国特色社会主义思想转化为推进改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动,把.初心使命变成党员干部锐意进取、幵拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动,力戒形式主义、官僚主义,推动党的路线方针政策落地生根,推动解决人民群众反映强烈的突出问题,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。“守初心、担使命,找差距、抓落实”是一个相互联系的整体,要全面把握,贯穿主题教育全过程。

论述题

1、党章对党的根本宗旨是怎样完整、科学的表述的?

答 案:坚持全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益,没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位,同群众同甘共苦,保持最密切的联系,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋,不允许任何党员脱离群众,凌驾于群众之上。我们党的最大政治优势是密切联系群众,党执政后的最大危险是脱离群众。党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。党在自己的工作中实行群众路线,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变为群众的自觉行动。

简答题

1、党的纪律主要包括哪些?

答 案:党的纪律,从它的内容和涉及的范围来说,主要有政治纪律、组织纪律和群众纪律(还包括宣传纪律、经济纪律、保密纪律、人事纪律、外事纪律等)。①党的政治纪律是党组织和党员政治行为的规范。它要求党员必须在政治上和党中央保持一致,坚决执行党的路线、方针、政策;还要求党的任何组织和党员必须遵守国家的《宪法》、法律、政策;还要求党的任何组织和党员必须遵守国家的《宪法》、法律,在《宪法》、法律的范围内进行活动。②党的组织纪律是党维护党的团结统一的原则和规范,是以民主集中制为基本原则的纪律。它要求党员个人服从组织,少数服从多数,下级组织服从上级组织,全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会;它要求党员必须参加党的组织生活,按期交纳党费等。
③党的群众纪律是党的组织和党员处理与群众关系的规范,它要求党员要尊重和维护人民群众的正当权益,廉洁奉公,不得以权谋私,搞特殊化,损害人民群众的利益。

2、“两学一做”的内容是什么?

答 案:“两学一做”学习教育,指的是“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。

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