2023年成考专升本《教育理论》每日一练试题02月06日

2023年成考专升本《教育理论》每日一练试题02月06日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过成考专升本每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。

答 案：错

解 析：错误。智力的个别差异在一般人口中都呈现常态曲线式的分布。智力的分布特点是两头小、中间大，即占两头的智力超常与智力低下的人在全人口中所占比例很小，绝大多数人的智力水平发展在正常范围内。

2、心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。

答 案：对

解 析：正确。心理咨询主要面对的是正常人在社会生活中产生的心理问题，如青少年的生活适应、学习焦虑、职业选择、人际关系、恋爱等意识层面的问题。心理治疗的主要对象则是有心理疾病的人，如神经症、精神疾病、性心理障碍、行为障碍等心理障碍和身心疾病，它更多涉及潜意识层面的问题。

单选题

1、强烈而短促的情绪状态被称为（）

• A：愤怒
• B：激情
• C：心境
• D：应激

答 案：B

解 析：激情是一种爆发式的强烈而短促的情绪状态。

2、担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是（ ）。

• A：赞科夫
• B：阿莫纳什维利
• C：巴班斯基
• D：苏霍姆林斯基

答 案：D

主观题

1、.教师的威信主要来自学校赋予教师管理学生的权力。

答 案：这种说法是错误的。教师的威信包括权力威信和信服威信。权力威信是教师根据教育法律法规、学校规章制度、教育传统及社会心理优势而建立起来的威信。信服威信是由于教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风而使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信。教师威信主要来自于信服威信，教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。故题干的说法是错误的。

2、.教师的威信主要来自学校赋予教师管理学生的权力。

答 案：这种说法是错误的。教师的威信包括权力威信和信服威信。权力威信是教师根据教育法律法规、学校规章制度、教育传统及社会心理优势而建立起来的威信。信服威信是由于教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风而使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信。教师威信主要来自于信服威信，教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。故题干的说法是错误的。

填空题

1、（）强调学习是发挥人的潜能、实现人的价值的过程，要求学生愉快地、创造性地学习。

答 案：人本主义的学习理论

2、（）是教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿。

答 案：教育目的

论述题

1、阅读下列案例，并回答问题。
[案例]
全国特级教师丁老师在进行小学数学新单元教学中，总是分以下几步走：
(1)先给基础相对薄弱的学生查漏补缺，使他们达到班内的平均水平，以便于接受新的知识。
(2)课内讲授新知识时，照顾班内大多数学生的水平。
(3)在教学中发现学生出现了新的差距后，根据实际情况，他把学生分成两组；并以教材内
容为依据，设计不同的题目，进行有针对性的教学。对理解力好的学生稍加点拨，让他们自己看书、做题；而对理解力差的学生则加强辅导，指导他们一起做题。
(4)在进行分组分层教学之后，如果有学生跟不上，他就进行课后辅导。
(5)单元测验后，如还有个别学生跟不上，他再进行个别辅导。
丁老师运用这种分层补缺、逐批过关的做法使基础薄弱的学生都达到了合格水平。
[问题]丁老师在教学中主要遵循了什么教学原则?请结合案例加以分析。

答 案：(1)丁老师的做法体现了“因材施教”的教学原则。(2)该原则是指在教学中，既要面向全体学生，提出统一要求；又要根据学生的个别差异，区别对待，从学生的实际出发，有的放矢地进行教学，促进每个学生在自己的原有基础上都能有所进步，得到充分发展。
(3)本案例中，丁老师做到了深入了解学生，有针对性地进行教学；在知识教学中，他面向全体，兼顾理解力强和理解力差两部分学生，并采用了与之相适应的自学和个别辅导方法，以及布置不同的作业题；
他还照顾个别，对基础薄弱的学生进行课后辅导或个别辅导。可见，丁老师处理好了集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个别差异的关系，使所有学生都得到了充分发展。

2、试述影响智力发展的因素。

答 案：人的能力的巨大差异，是在遗传素质的基础上，通过环境与教育的作用，在学习与实践活动中逐步形成的。影响智力发展的因素有： （1）遗传与营养。 （2）早期经验。 （3）教育与教学。 （4）社会实践。 （5）主观能动性。