2025年成考专升本《大学语文》每日一练试题11月11日

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单选题

1、《种树郭橐驼传》中运用的主要手法是（）。

• A：夸张
• B：对比
• C：讽刺
• D：象征

答 案：B

解 析：《种树郭橐驼传》是唐代柳宗元的作品。本文是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文，一个讽喻性极强的寓言故事。以“种树”喻“治民”是这篇传记写作的出发点，对比和映衬的写法也是这种寓言风格的需要。

2、小说的情节一般包括（）。

• A：开端、发展、高潮、结局
• B：开端、发展、高潮、尾声
• C：序幕、开端、发展、尾声
• D：序幕、发展、高潮、结局

答 案：A

解 析：小说情节是指在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突中双方的人物性格，则直接决定了情节进展的趋向。小说情节发展一般分为：开端、发展、高潮、结局。

主观题

1、阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答下列问题：五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
树：
谨：
申：
（2）将这段文字中两句话译成现代汉语。
颁白者不负戴于道路矣：
然而不王者，未之有也：
（3）这段话的中心论点是什么？
（4）在这段话中，孟子提出了哪些实行王道仁政的主要措施？
（5）分析这段话的论证方法。
（6）这段话用了什么修辞手法，效果如何？  

答 案：（1）树：种，栽种。谨：认真办好。申：反复教导。（2）头发花白的老人就不会背着、顶着东西在路上行走了。 这样做而不能统一天下的，从来不曾有过。（3）阐明了孟子实行王道的根本措施：发展生产，富而教民。（4）富而教民。首先进行物质文明建设，发展经济，解决百姓吃饭问题，植桑养畜，使民以时，“使民养生丧死无憾”；然后再进行精神文明建设，进行礼义教化，“谨庠序之教，申之以孝悌之义”。通过实行仁政，最终达到统一天下。
（5）连锁推理。第一层，若能植桑养畜，使民以时，就可五十者衣帛，七十者食肉，数口之家可以无饥矣；温饱解决之后，若能进行精神教化，就可实现“颁白者不负戴于道路矣”。
第二层，若能富而教民，就可实现“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”。第三层，若能实现“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”，就可得出结论：“然而不王者，未之有也。”
（6）排比。增强气势。

2、阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答下列问题：齐人有冯谖者，贫乏不能自存。使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之，曰：“诺。”左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之鱼客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车。”左右皆笑之，以告。
孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我！”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
揭：
过：
（2）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。
贫乏不能自存。使人属孟尝君：
左右以君贱之也，食以草具：
食之，比门下之鱼客：
孟尝君客我：
（3）冯谖弹铗而歌，当时人们认为他是怎样的一个人？
（4）这段选文在刻画冯谖形象上起什么作用？
（5）这段选文刻画冯谖时运用了哪些方法？  

答 案：（1）揭：举起。过：拜访。 （2）穷得没法养活自己，请人嘱托（请求）孟尝君。左右的人以为孟尝君看不起他，就拿粗糙的饭菜给他吃。
给他吃，比照着门下有鱼吃的客人。
孟尝君把我当作上客看待。
（3）左右认为冯谖无好无能却“贪而不知足”。有人认为冯谖是装愚试探。
（4）先抑后扬，凸显冯谖与众不同的“奇”。
（5）直接人物描写：语言描写，行为描写。“倚柱弹其剑”，属于行为细节描写。间接人物描写：用他人的反应刻画其性格，如“左右皆笑之”，“左右皆恶之”。

填空题

1、山重水复疑无路，（）。(陆游《游山西村》)

答 案：柳暗花明又一村

2、“旁观者徒艳羡其功之成。”其中“艳羡”的意思是？

答 案：非常羡慕

解 析：出自梁启超的《论毅力》全句为：“旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也，又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也。” 
译文：旁观者只是非常羡慕别人的成功,认为这个人大概是个幸运儿,而老天总是因为某种缘故宠爱他;又认为我遭遇不顺利,所以成就也比不上他。

写作题

1、阅读下面的文字，根据要求作文。当今社会充满竞争，竞争中更需要合作。合作是生存的必需，合作是发展的土壤，和谐的合作是事业成功的保证。合作的精神，应体现在我们的学习、工作、生活中。
请以“合作”为话题写一篇文章，可以写亲身经历的事，可以写听说的事，也可以发表议论表明自己的看法。不少于800字。
要求：题目自拟、立意自定，文体自选（诗歌除外）。

答 案：略

解 析：【写作思路】这是一篇话题作文，写作时应紧扣话题“合作”。文章可从合作的重要性说起，竞争与合作是密切联系的两个主题，要正确认识在激烈的市场竞争环境下合作的必要性，以及如何进行合作。注意可引用名人事例或者名言、俗语等作为论据，注意观点明确，有理有据，语言流畅。【经典事例】
1．古代日本的老渔民发现如果将几条生性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中，由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一中危机感，它们奋力游动，从而避免了窒息而亡。这便是有名的“鲇鱼效应”。
2．马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的。《资本论》这部经典著作的写作及出版，也是他们共同完成的作品。
3．一根筷子很轻易就被折断，一把筷子合在一起便很难被折断。
【名人名言】
1．天时不如地利，地利不如人和。——孟子
2．单丝不成线，独木不成林。——俗语
3．人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东
4．单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华

2、阅读下面的文字，根据要求作文。斗转星移，岁月如流，生活每天都在发生着变化。乡村在变，城市在变，人的观念也在变。在这时代的变迁中，人们惊喜着，感叹着，沉思着……
请以《感悟变迁》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

答 案：略

解 析：【写作思路】这是一篇命题作文，写作时应紧扣题题眼“变迁”。变迁的表象背后有时代进步、科技发展、思想解放等诸多深层次原因。行文之前要给整篇文章确立一个中心论点，可运用多种论证方式进行论证。文章要以议论为主，注意观点明确，有理有据，内容充实，论证有力。【经典事例】
1．在默片时代，卓别林不说话，观众看得津津有味；到了有声片时代，就算是影帝和影后扎堆，倘若只演不说，也会遭遇票房滑铁卢。此一时彼一时也，并非以前的观众好糊弄，后来的观众是刁民。时代一旦演进到了某一步，你让它再倒退到原处去，就千难万难。
2．改革开放之初，“过年穿新衣”的期盼是那个时期的小孩都有过的愿望，食品的供应匮乏更是让人难忘，买肉凭票是自然的，一块红糖或豆腐乳，甚至是加了点食盐的辣椒面都曾经是孩子们分享的零食。现在，我们的生活发生翻天覆地的变化，一年四季衣服变着花样的换，孩子们能吃到外国进口的零食，家用电器一应俱全，城市里基本上家家户户都有了自己的小汽车。有目共睹的是，中国经济规模进入世界前三，公民社会已现雏形，国家与社会正在走向新的关系平衡。
【名人名言】
1．斯大林在《无政府主义还是社会主义？》中写道：“世界上没有什么永恒的东西，一切都在变化，一切都在发展。”
2．怀德海在《过程与实在》中写道：“万物皆流变。”
3．柏拉图在《泰阿泰德》中写道：“你不能两次踏进同一条河流，因为新的水不断地流过你的身旁。”
4．毕淑敏曾说：“变化使我们成熟，但它首先使我们痛苦。人生中最重要的变化，一定伴随着大的焦灼和忧虑。”

简答题

1、文章⑥自然段中，引用张潮《曲梦三影》的作用是什么？

答 案：通过对比，突出旧式宅院能够给人带来的清心和雅趣，与现代高楼大厦所带来的生活形成鲜明对照，进一步强调现代建筑对人们生活方式和心境的影响，以及对于这种变化的遗憾之情。

2、阅读小说片段，回答问题：德拉哭了之后，在脸颊上扑了些粉。她站在窗子跟前，呆呆地瞅着外面灰蒙蒙的后院里……明天就是圣诞节了，她只有一块八毛七分钱来给吉姆买一件礼物。好几个月来，她省吃俭用，能攒起来的都攒了，可结果只有这一点儿。……
房里两扇窗子中间有一面壁镜。……
她突然从窗口转过身，站到壁镜面前。她的眼睛晶莹明亮，可是她的脸在二十秒钟之内却失色了。她迅速地把头发解开，让它披落下来。
……她踌躇了一会儿，静静地站着……
她穿上褐色的旧外套，戴上褐色的旧帽子。她眼睛里还留着晶莹的泪光，裙子一摆，就飘然走出房门，下楼跑到街上。
（1）这段文字主要写了什么内容？
（2）在这段文字中，作者是用什么方法来揭示人物的心理的？
（3）这样的描写方法对于揭示人物的心理有什么作用？  

答 案：（1）这段文字揭示了德拉下决心卖头发的一段几经搏斗的心理活动。 （2）作者通过人物的外部动作和表情的描写来揭示德拉下决心卖头发的心理活动。（3）它不是直接的心理描写，而是通过人物的外部行为和表情间接地揭示人物心理活动，让读者从小说主人公的神情和动作这些动态的画面去仔细品味其中的含义，透视人物的心灵。