2025年成考专升本《大学语文》每日一练试题08月04日

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单选题

1、小说的三要素是人物、环境和（）

• A：情节
• B：时代背景
• C：事件
• D：细节

答 案：A

解 析：小说一般要具有人物、情节、环境这三个要素，但这三个要素并不是彼此孤立的，而是密切联系的。

2、《楚辞·九歌·国殇》之“国殇”的含义是（）。  

• A：祭奠为楚国捐躯的将士
• B：感伤楚国将士斗志的衰败
• C：鼓舞为楚国捐躯的斗志
• D：感伤楚国国势的衰败

答 案：A

主观题

1、作者是从哪几个角度来描写箫声的？

答 案：作者从三个角度描写箫声：（1）直接描述箫声的哀怨情调：有如哀怨有如思慕，既像啜泣也像倾诉；（2）写箫声细长悠远的余音：余音在江上回荡，像细丝一样连续不断；（3）萧声的感人效果：能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣。

2、这段文字表现了南霁云怎样的性格特征？

答 案：从南霁云不忍独食而自断一指这一举动可以看出他的忠义坚贞，而他射塔以及最后的就义之举又将他性格中的嫉恶如仇与刚烈表现得淋漓尽致。

填空题

1、《炉中煤》一诗选自郭沫若的诗集《》。

答 案：女神

2、“旁观者徒艳羡其功之成。”其中“艳羡”的意思是？

答 案：非常羡慕

解 析：出自梁启超的《论毅力》全句为：“旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也，又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也。” 
译文：旁观者只是非常羡慕别人的成功,认为这个人大概是个幸运儿,而老天总是因为某种缘故宠爱他;又认为我遭遇不顺利,所以成就也比不上他。

写作题

1、题目：和谐要求：（1）以议论为主；
（2）不少于800字；
（3）字迹工整，卷面整洁。

答 案：略

解 析：【写作思路】“和谐”指和睦协调，是一种状态，表现在方方面面。写作时，可以选取和谐的任一方面展开，如人与人之间生活的和谐、人与自然的和谐、社会的和谐等等。【经典事例】
1．人与人之间的和谐——将相和。
2．人与自然的和谐——十面“霾”伏（反面）。
3．人与社会的和谐——感动中国人物、最美“××”。
【名人名言】
1．君子和而不同。——孔子
2．对和谐之美的追求是人类的本能。——马克思
3．美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。——冰心
4．所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。——罗曼·罗兰
5．雨果曾说：“亲善产生幸福，文明带来和谐。”

2、题目：小议“嗟来之食”是否可吃要求：（1）必须写成议论文。
（2）不少于800字。
（3）字迹工整，卷面整洁。

答 案：略

解 析：【写作思路】“嗟来之食”即悯人饥饿，呼其来食，多指侮辱性的施舍。不吃“嗟来之食”看重做人应有骨气有志气，强调人的尊严和精神气节。吃“嗟来之食”代表了忍辱负重，有点不拘小节。作文立意可以任选一个角度进行论述，言之有理即可。题目要求写成议论文，注意做到论点明确，论据充实，论证严谨。【经典事例】
1．韩信忍胯下之辱，终成一代名将。
2．陶渊明“不为五斗米折腰”，获得了心灵的自由，人格的尊严。
3．抗日战争结束后，美国政府一方面支持蒋介石发动内战，一方面又利用签定条约的办法在中国获取了许多特权，还加紧武装战败国日本，对中国重新造成威胁。当时社会上物价飞涨，物品奇缺，很多人在饥饿和死亡线上挣扎。美国为了支持蒋介石，就运来一些面粉，说要“救济”中国人，好让中国人“感谢”美国，不反对它。朱自清看透了美国的用心，认为美国的救济是对中国人的侮辱。他和一些学者一起，在一份宣言上庄重地签上了自己的名字。那份宣言表示，坚决拒绝美国的“援助”，不领美国的面粉。当时，朱自清正患严重的胃病，身体非常瘦弱，体重还不到40公斤，经常呕吐，甚至整夜不能入睡。拒领救济粉意味着每月生活费要减少600万法币，生活更加困难。可是为了维护中国的尊严，他坚决拒绝那些别有用心的“赏赐”。他在日记中写道：“坚信我的签名之举是正确的。因为反对美国武装日本的政策，要采取直接的行动，就不应逃避自己的责任。”
【名人名言】
1．大丈夫能屈能伸。
2．留得青山在，不怕没柴烧。
3．士可杀，不可辱。——《礼记·儒行》
4．嗟来之食，吃下去肚子是要痛的。——毛泽东
5．人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿

简答题

1、阅读小说片段，回答问题：王三胜可是看出这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮，眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光。……
老头子的黑眼珠更深更小了，像两个香火头，随着面前的枪尖儿转，王三胜忽然觉得不舒服，那俩黑眼球似乎要把枪尖吸进去！
（1）作者是用什么描写手法来刻画孙老者形象的？
（2）这段文字突出描写孙老者的眼睛，并用了三个形象的比喻句，这其中的含义是什么？  

答 案：（1）肖像描写。 （2）在肖像描写中，作者善于用比喻。文中写孙老者的眼睛有三处，“眼珠可黑得像两口小井”，“黑眼珠更深更小了，像两个香火头”，“那俩黑眼球似乎要把枪尖吸进去！”三个比喻突出地表现他眼睛的深、小、亮和有力、专注，这些比喻词表现了他爱艺如命的性格特征。

2、阅读作品片段，然后回答问题：走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（1）这段文字是选取什么角度来刻画父亲形象的？
（2）在这段文字中，作者运用了哪种人物描写方法？
（3）在这段文字中，从哪几处的描写中可以看出作者“我”对父亲的感情？  

答 案：（1）选取“背影”为角度。 （2）运用了肖像描写、行为描写、语言描写。（3）三处描写。一是“我”看见父亲翻越站台去买橘子的背影，我的眼泪很快流了下来。二是父亲买橘子回来，我赶紧去搀他。三是父亲的离去，其背影消失在人群中，我的眼泪又来了。三处描写都突出了作者“我”对父亲爱子之情的体悟。