2025年成考专升本《大学语文》每日一练试题06月20日

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单选题

1、郭沫若《炉中煤》写于（）

• A：五四时期
• B：抗日战争爆发初期
• C：抗日战争胜利之时
• D：新中国建立之时

答 案：A

解 析：《炉中煤》写于五四运动后不久，诗人通过富有反封建反帝国主义的五四运动看到了变革与拯救国家的希望，于是以诗歌的形式表达了对祖国的眷恋。

2、艾青曾被谁称为“吹芦笛的诗人”？（）。  

• A：胡风
• B：臧克家
• C：闻一多
• D：郭沫若

答 案：A

主观题

1、从这段文字可以看出，文赋在语言上具有什么特点？

答 案：文赋在语言上具有骈散相间的特点。

2、自“故方其盛也”至“而身死国灭，为天下笑”一段在文中起什么作用？使用了什么修辞手法？

答 案：自“故方其盛也”至“而身死国灭，为天下笑”一段用后唐庄宗由极盛到极衰的史实，突出文章“一个王朝的兴衰成败，重在人为“的中心论点。采用了对比手法。

填空题

1、无边落木萧萧下，（）。(杜甫《登高》)

答 案：不尽长江滚滚来

2、“旁观者徒艳羡其功之成。”其中“艳羡”的意思是？

答 案：非常羡慕

解 析：出自梁启超的《论毅力》全句为：“旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也，又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也。” 
译文：旁观者只是非常羡慕别人的成功,认为这个人大概是个幸运儿,而老天总是因为某种缘故宠爱他;又认为我遭遇不顺利,所以成就也比不上他。

写作题

1、根据要求作文。韩愈的文学主张是“惟陈言之务去”，这里的“陈言”指的是“陈词熟语”，你对此是怎样理解的？
请以“陈言之务去”为话题，写一篇议论性作文，800字以上。

答 案：略

解 析：【写作思路】陈言之务去是说写作时要排除陈旧的东西，努力创造、革新。“陈言之务去”这种思想不仅仅可以指写作，也可以将它扩大到社会生活的方方面面。文章的中心论点可以转化为“创新”，可分别从个人、家庭、企业、社会、国家多个层面进行论证。但是，应注意要联系“陈言”讲“创新”，正确处理旧事物和新事物的关系。【经典事例】
1．创新的思维使英国发生了工业革命，改变了世界历史的进程。
2．苹果手机不断推陈出新，才能在当下激烈的竞争环境中得以生存。
3．2000年美国兴起了网络热，“网络创新”成为时髦。据说这种新经济的效益可以几十倍、几百倍于传统经济，它替代传统经济是早晚的事。于是，网络概念的股票炙手可热、一飞冲天。在这场新潮中，巴菲特持观望态度，于是有人就说巴菲特“过时了”，跟不上时代潮流和市场变化。但他仍然不为所动，坚持看不懂的决不投资。巴菲特一贯坚持传统的价值投资法则，以美国长期国债为贴现率依据，计算一个企业所创造的价值能够高于这个无风险的收益，坚守安全边际，决不支付过高的所谓“高增长”的对价。结果历史证明，这个看似有点“老土”的守旧派却战胜了市场，取得了长期优良的投资回报和人们广泛的尊敬。
【名人名言】
1．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。——《阿房宫赋》
2．前事不忘后事之师。——《战国策·赵策一》
3．我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。——钱学森
4．正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。——陈国达
5．如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·洛克菲勒

2、阅读下面的材料，根据要求作文。疾驰的列车上，第一次独自坐高铁的小男孩，与邻座的大学生开启了一段温馨的对话。从“十万个为什么”的好奇求知，到“很幸运和你遇见”的真情流露，原本略显陌生、枯燥的旅途，因为这次相遇充满了惊喜与感动。生活处处充满阳光，关键在于我们能否朝着阳光生长，传递温暖。在擦肩而过的相遇中，我们收获的一份份温暖和感动，都会汇聚成推动社会前进的精神力量。根据上述材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。（体裁不限，诗歌除外）

答 案：略

简答题

1、阅读小说片段，回答问题：王三胜可是看出这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮，眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光。……
老头子的黑眼珠更深更小了，像两个香火头，随着面前的枪尖儿转，王三胜忽然觉得不舒服，那俩黑眼球似乎要把枪尖吸进去！
（1）作者是用什么描写手法来刻画孙老者形象的？
（2）这段文字突出描写孙老者的眼睛，并用了三个形象的比喻句，这其中的含义是什么？  

答 案：（1）肖像描写。 （2）在肖像描写中，作者善于用比喻。文中写孙老者的眼睛有三处，“眼珠可黑得像两口小井”，“黑眼珠更深更小了，像两个香火头”，“那俩黑眼球似乎要把枪尖吸进去！”三个比喻突出地表现他眼睛的深、小、亮和有力、专注，这些比喻词表现了他爱艺如命的性格特征。

2、本文主要讲述了哪几方面的内容？  

答 案：①乙脑病毒的主要传染源； ②乙脑病毒的主要传播媒介； ③乙脑病毒的流行与蚊子的密度有关；
④人类对乙脑病毒普遍易感。