2025年成考高起点《语文》每日一练试题08月25日

2025年成考高起点《语文》每日一练试题08月25日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过成考高起点每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、第⑤段画线的句子是一个比喻，其作用是（）。  

• A：形象地说明右脑在记忆中的巨大作用。
• B：形象地说明人脑在记忆中需要大量接收和储存信息。
• C：形象地说明人脑在记忆中的巨大功能。
• D：形象地说明人脑在记忆中接收信息时的特点。

答 案：D

2、咸阳城西楼晚眺 许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。  

• A：这首诗写秋日登楼远眺的所见所感，抒发了怀古之情，音韵婉转，格调苍凉悲慨。
• B：“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”一联，实写暴风雨来临前的景象，生动传神。
• C：中间两联对仗工整，相对的词语词性相同。其中“秦苑”和“汉宫”用了借古称今的写法。
• D：全诗除了第一句含有议论成分外，其余诗句是寓情于景，没有议论。

答 案：D

3、对第②段中的“由后以例前”意思的理解，正确的一项是（）。  

• A：根据以前的来类推后来的。 
• B：根据后来的来类推以前的。
• C：用以前的来规范后来的。 
• D：用后来的来规范以前的。

答 案：B

主观题

1、我们说，立意要情意并重，本文是否做到了这一点？作者在文中表达了怎样的感情？

答 案：从文中所用的那些既生动活泼而又十分贴切的比喻可以看出，作者对自己所描述的对象的确是动了情的，他为农民的富裕生活感到由衷的喜悦，并热情讴歌“我们这个黄金时代”。

2、把课文第一段翻译成现代汉语。

答 案：古代求学的人一定要有老师，老师是传授道理，教授学业，解决疑难问题的。人不是生下来就懂得道理、就有知识的，谁能没有疑难问题？有了疑难问题却不肯向老师请教，那些存在的疑难问题，就始终得不到解决呵。生在我前边的人，他懂得道理，本来比我早，我应该跟他学并拜他为老师；生在我后头的人，他懂得道理，也可能比我早，我应当向他学习并拜他为老师。我跟他学习的是道理，哪管他的年岁比我大还是比我小呢？所以无论地位高低，无论年纪大小，谁懂得道理，谁就是老师。

3、第三段中，作者认为“深度是作品的激活之点”是指什么？

答 案：文艺具有与人类同悲欢共命运的境界。

写作题

1、方和圆似乎格格不入，都和谐地搭配成一枚精妙的铜钱；野草和鲜花似乎是宿敌，却共同装饰了绚丽的大地；繁星和黑夜似乎是冤家，却共同点缀了美丽的夜空…事实上，我们的生活往往就是如此奇妙！请以“奇妙的和谐”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文章自定，文体自选(诗歌除外)

答 案：略

2、阅读下面材料，根据要求作文。 窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。
以“窗”为感触点写一篇作文，鼓励选择较新的视角。
要求：
（1）文体不限。
（2）题目自拟。
（3）不少于800字。

答 案：请自行作答。

3、（作文）  光阴的故事春天的花开秋天的风以及冬天的落阳
忧郁的青春年少的我曾经无知地那么想
风车在四季轮曰的歌里它天天地流转
风花雪月的诗句里我在年年的成长
流水它带走光阴的故事改变了一个人
就在那多愁善感而初次等待的青春
根据材料，展开联想，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)。

答 案：请自行作答

简答题

1、文章倒数第二段中，云霓的消长引起了村民的心理变化，请对这一过程进行梳理。  

答 案：云霓的出现让人虽在绝境却不绝望。云霓维持着人们的一线希望。云霓升起时，人们欣欣然有喜色而相与欢呼。云霓退走后，人们希望落空，再次陷入恐慌和苦闷中。当人们看穿一切，知道即使有云霓也不会下雨，就不再“上当”，不再执着于虚无的希望，只管低头与干旱做斗争。