2025年保育师《专业知识（初级）》每日一练试题10月07日

2025年保育师《专业知识（初级）》每日一练试题10月07日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过保育师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、在角色游戏中，保育员利用角色的身份对儿童的游戏进行指导时比较受孩子的欢迎。（ ）

答 案：对

2、幼儿喜欢表扬、鼓励，不喜欢批评，这是快乐情感的表现。（ ）

答 案：错

3、每天早晨将茶桶内的隔夜水倒掉，然后放入温开水供幼儿饮用。（ ）

答 案：错

单选题

1、在《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为（ ）的特点，参照本办法处理。

• A：完全无行为能力人
• B：完全行为能力人
• C：正常人
• D：自然人

答 案：A

2、保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到（ ）的效果。

• A：较好
• B：事倍功半
• C：事半功倍
• D：意想不到

答 案：C

3、洗涤毛巾前，应先（ ）。

• A：消毒
• B：浸泡
• C：揉搓
• D：折叠

答 案：B

多选题

1、保育员应每天用消毒剂擦拭饮水桶的（ ）保证饮水桶清洁无死角。

• A：水龙头
• B：出水口
• C：边框
• D：底部

答 案：AB

解 析：在给饮水水桶消毒时，应注意擦拭饮水桶水龙头及出水口，保证清洁无死角。

2、保育员做好药品的登记工作,具体内容包括:（ ）、服法、时间及药量。

• A：姓名
• B：病名
• C：药物禁忌
• D：药名

答 案：ABD

解 析：服药记录表具体内容包括：日期、班级、姓名、病名、药名、剂量、用法、家长签字、执行人签名。

3、有的室外活动对场地有特殊要求，保育员在活动前要与教师共同设计，并根据教育的要求进行具体的场地划分，事前准备良好的场地，对（ ）开展活动是十分必要的。

• A：有序
• B：顺利
• C：如期
• D：安全

答 案：BD

解 析：为了顺利、安全的开展活动，保育员在活动前要与教师共同设计，并根据教育的要求进行具体的场地划分，做好场地准备。

主观题

1、举例说明幼儿游戏的特点和教育作用。

答 案：游戏的特征是游戏本质属性的表现。我国教育工作者把游戏的特征归结为以下四个方面：(一)游戏是儿童主动的自愿的活动：主动性是游戏的主要特点。学前儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强，对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作，有活动，有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人入胜，儿童可以自由地活动。并且游戏是一种较松散的活动，能适应儿童的需要，是由儿童的直接需要产生的。(二)游戏是在假想的情景中反映周围生活：游戏具有社会性。游戏的内容、种类与玩法，受着社会历史的、地理的、习俗的影响。因此，儿童的游戏是对周围现实生活的反映。但是儿童在游戏中反映的不是周围生活的翻版，而是通过想象，将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。游戏给儿童提供了充分发挥创造性的空间。(三)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富：游戏不在于外部目的而在于本身的过程。游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。当然，成人在设计、指导游戏时，也可给游戏外加一定目的，如通过在游戏中扮演医生，培养儿童关心别人。但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，追求完成这一目的。儿童的兴趣仍在于游戏的过程，游戏之外的任何结果都不重要。(四)游戏伴随着愉悦的情绪：主要表现在三个方面：一是游戏适应儿童的需要和身心发展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐。二是在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快。三是游戏中没有强制的目标，没有压力，因而儿童感到轻松、愉快。

2、请分析、指出案例中保育员行为的错误之处，并说明正确做法。
午饭时间，兵兵和豆豆一边吃边偷偷说笑， 突然，兵兵不小心碰翻了饭碗，大半碗饭菜撒在了桌上和地上，兵兵赶紧用手将桌上的饭菜往碗里收，然后缩着脖子呆呆地盯着老师。保育员丁老师走来，不满地对兵兵说:“你呀你，吃饭还不老实，撒了吧，赶紧好好地，把碗里的饭快吃了!”然后，取来扫帚将地上的饭菜扫走了。

答 案：保育员错误的做法。1.没有重新给幼儿换干净的食物；2.午餐不应去指责幼儿；3.保育员在幼儿在进餐时扫地，不仅不卫生，而且影响幼儿食欲。4.幼儿进餐中一些不良习惯，如嬉戏打闹，没及时制止。
正确做法: 1.幼儿打翻饭碗，不要训斥，要及时处理，给幼儿重新盛上饭菜；2、饭前讲解进餐要求；3、饭后再打扫卫生，避免影响孩子的食欲。

3、请简要阐述消毒工作的注意事项有哪些？

答 案：1.使用消毒剂后用清水将消毒剂的残余擦掉。
2.保育员在对毛巾、水杯消毒后，应使用消毒过的夹子将其夹出，放到架子上，或将手洗净，把物品归位，尽量避免用不清洁的手触摸，造成污染。
3.毛巾、水杯及餐具的消毒，应首先清洗粘附在上面的污物，然后进行各种形式的消毒。
4.用具如抹布、墩布、水桶等要专用，用后及时清洗，保持其干燥。
5.循环使用的餐具和餐巾，每次使用后应消毒。

填空题

1、药品登记的内容：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

答 案：姓名、药名、病名、服法