2025年保育师《专业知识（高级）》每日一练试题07月20日

2025年保育师《专业知识（高级）》每日一练试题07月20日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过保育师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。（ ）

答 案：对

2、思维的两个突出特点是直接性和概括性。（ ）

答 案：错

解 析：思维的两个突出特点是间接性和概括性。

3、蛋白质能够促进钙的吸收。（ ）

答 案：对

4、要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。（ ）

答 案：对

解 析：《幼儿园工作规程》第二十二条 幼儿园应当配各必要的设备设施，及时为幼儿提供安全卫生的饮用水。幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。

单选题

1、保育园给整托园幼儿晨检时，应要求幼儿（ ）。

• A：做好配合工作
• B：互相帮助
• C：及时上厕所
• D：自己穿衣

答 案：A

2、以下不属于保育员理论培训的原则是（ ）。

• A：循序渐进原则
• B：理论联系实际原则
• C：系统性原则
• D：互动性原则

答 案：C

3、（ ）是保教人员采用书面通讯的方法与家长进行联系的形式，向他们报告幼儿在园的情况，征求他们的意见，了解幼儿在家的情况，以共同教育好孩子。这是一种简便、经济的托幼机构与家庭相互沟通的形式。

• A：家园联系册
• B：接送时交流
• C：家长园地
• D：家长会

答 案：A

4、从设备材料的安全卫生出发，应该为婴幼儿选择无毒、无害、符合（ ）的设备和材料。

• A：孩子要求
• B：教师要求
• C：教育要求
• D：环保要求

答 案：D

多选题

1、属于幼儿园直观手段的有（ ）。

• A：实物直观
• B：模具直观
• C：电化教具直观
• D：语言直观

答 案：ABCD

解 析：幼儿园直观手段有实物直观（观察实物、标本、实地参观、小实验等）、模具直观（观察图片、模型、贴绒教具、沙盘、玩具等）、电化教具直观（幻灯、录像、录音、电视等）、语言直观（教师语言的形象性描述）。

2、午睡中婴幼儿出现（ ）时，保育员应立即把幼儿送往医务室。

• A：遗尿
• B：呼吸加快
• C：蹬被子
• D：体温升高
• E：小脸通红

答 案：BD

解 析：遗尿即尿床，这是婴幼儿在午睡中较为常见的现象，通常不属于紧急的、需要立刻送往医务室的情况。保育员可以在发现婴幼儿遗尿后，及时更换床单、衣物等，做好清洁护理工作 。所以选项 A 不符合要求。呼吸加快可能是婴幼儿身体出现疾病的表现，比如呼吸系统感染等较为严重的问题。呼吸是维持生命的重要生理活动，呼吸加快这种异常情况可能意味着婴幼儿身体状况不佳，需要专业医生进行检查和诊断，所以保育员应立即把幼儿送往医务室。选项 B 符合要求。蹬被子在婴幼儿午睡时很常见，主要是因为婴幼儿睡眠中活动较多或者感觉热等原因。这并不是身体出现严重疾病的信号，保育员只需及时为婴幼儿盖好被子，防止其着凉即可。所以选项 C 不符合要求。体温升高是身体可能存在感染或其他疾病的重要体征。正常婴幼儿的体温相对稳定，体温升高说明身体出现异常状况，可能是感冒、炎症等多种疾病引起，需要医生进一步检查和处理，因此保育员应立即把幼儿送往医务室。选项 D 符合要求。小脸通红可能是多种原因导致的，比如室内温度较高、睡眠姿势不当等，不一定代表身体患有严重疾病。保育员可以先观察婴幼儿的其他状况，调整室内温度或帮助其调整睡眠姿势等，不一定需要立刻送往医务室。所以选项 E 不符合要求。

3、照顾体弱儿进餐的基本原则（ ）。

• A：区分体弱儿与正常儿
• B：根据体弱儿的特点进行个别照顾
• C：循序渐进地养成体弱儿的良好饮食习惯
• D：照顾体弱儿的进餐需要，但不强迫体弱儿进餐

答 案：ABCD

4、课程内容组织方式主要有（ ）。

• A：分科课程
• B：游戏课程
• C：核心课程
• D：活动课程

答 案：ACD

主观题

1、幼儿园的集体保教原则是什么?

答 案：(1)培养小儿良好的心理和身体素质;(2)集体教育与个别教育相结合;(3)根据小儿高级神经活动兴奋强于抑制的特点安排活动;(4)坚持正面教育，积极启发诱导;(5)适应小儿个别差异，尊重小儿个性，给于较充分的活动自由;(6)成人要做小儿的榜样;(7)革新抚养方式，重视小儿独立性的培养;(8)根据小儿的不同年龄需要，合理安排生活制度;(9)为小儿创造良好生活环境;⑩幼儿园应与家庭密切联系，取得家长的参与配合。

2、小外伤的处理（小而浅伤口）。

答 案：①到保健室请保健老师用生理盐水清洁伤口。②用红汞从里向外涂，螺旋式，很浅的表面不必包扎。③如有出血者，止血，伤口用消毒纱布包扎，如伤口较深、脏急送医院。

3、什么是保育?

答 案：保育是成人(家长或保教人员)对0～6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。